落实高职扩招新任务，走有质量的改革创新之路

2019年3月5日，李克强总理在政府工作报告中，首次提到2019年对高职院校实施扩招，提出让更多青年凭借一技之长，实现人生价值。这是党中央、国务院作出的重要战略部署，也是职业教育改革发展的重大机遇。目前在我国现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，70%以上的一线新增从业人员来自职业院校。因此高职扩招，适应了我国产业转型的需要，职业院校可以培养更多高素质的技术技能人才。同时，这也是高等职业教育功能拓展的需要，由原来单一的学历教育向终身教育过渡。这就要求我们高职院校要寻求改革创新，改变过去传统的招考和评价制度、人才培养方式和管理服务理念，走有质量的改革创新之路，充分发挥高职院校教育培养大国工匠和能工巧匠的作用。

一、改革招考制度和评价体系，完善“文化素质+职业技能”相结合的招考评价制度。职业教育区别于普通教育，在一定文化知识基础上更注重动手能力的考察，这就要求我们完善分类考试的选拔制度。2019年我院高职扩招专项考试中增设动手能力测试环节，着重考察考生的动手能力和操作素养。在我院第一次高职扩招过程中，毕业于上海商业会计学校的孙涵健同学，中职学习阶段他曾多次参加全市星光计划比赛获奖，实操能力强。但因为文化课偏科明显，在专科自主招生和三校生高考中均因文化成绩未达到录取标准而落榜。通过以考察职业技能和动手能力测试为主的高职扩招新评价体系，他以高分被录取。

二、改革人才培养方案，推进分层分类培育和模块化的人才培养模式。由于高职扩招生源背景、学习能力及偏好的差异，针对多元化生源特点，我院通过模块化的课程体系建设，采取了“1+N”套人才培养方案，真正做到因人施教。学院针对这批学生文化基础相对薄弱的特点，利用晚自修和双休日进行补缺补差。1998年出生的高雪同学，参加高职扩招前已有2年电商企业工作经验，日常工作中她感到自身在网站数据库建设和美工美化方面专业知识较为缺乏，抱着学习提升的信念，在高职扩招中报考了我院电子商务专业。学院通过模块化的人才培养模式，以岗位需求为导向，强化整体技能。采用基础知识、职业技能、企业实践、岗位实战的递次式培养，构建“理论学习+顶岗实习”的培养体系，使学生就业时实现学校与工作岗位“无缝对接”。

三、转变管理服务理念，增强毕业生就业竞争力和职业生涯发展潜力。高职扩招是在职业教育领域践行终身教育理念的重大举措，作为高职院校要树立新的服务观，把服务作为培养人才学会终身学习、学会生活、学会就业创业的重要内容和途径，把服务与人才成长紧密结合起来。通过强化职业生涯咨询与指导体系建设，同时积极引导学生参与“1+X”证书制度试点，鼓励学生积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，提升职业院校的教育服务水平。

在落实各阶段工作中，我院作为上海市高职扩招专项考试唯一的考点，在学院党政班子的正确领导下，精心组织专项考试各项工作。二次扩招专项考试中，市教委陆靖主任和倪闵景副主任分别亲临现场视察工作，对我院组织实施的考试考务工作予以高度评价和肯定。

市教委陆靖主任、考试院刘玉祥书记视察我院高职扩招专项考试现场

市教委倪闵景副主任视察我院第二次高考扩招专项考试综合面试现场