学院三届二次教代会讨论情况汇总

 

 

        2016年1月21日学院召开第三届教职工代表大会第二次会议，会上听取、审议并通过了李永盛院长作的《2015年学院工作报告》，潘立本副院长作的《2015年度财务收支情况的报告》，书面提交了《2015年学院工会工作报告》，通过《学院第三届教职工代表大会第二次会议决议》。与会代表们认为，李院长作的学院工作报告实事求是总结了2015年学院在改革建设发展中的成绩，有内容、有新意、有数据。但在回顾工作中没有提到存在问题。会议期间安排了二段时间进行讨论，代表们围绕李院长的报告结合本系本部门情况提出意见和建议，现将分组讨论的情况汇总如下：

        1、关于学院顶层设计问题。2016年是全面实施‘十三五’规划的开局之年，做好学院顶层设计很重要。如护理学院专业设置、提高教学质量、实训室建设等。有代表提出，加强选修课的设置，建议开展跨系选修课；成立学校“济光智囊库”为学院发展建设出谋划策；

有代表提出，就业指导性工作是否可以加强职能化，对学生进行职业规划指导，现在学生实习就业基本都靠专业主任和专业教师在推荐介绍，需要机制保，就业工作缺少总体协调部门。

曹善华先生提出教师与辅导员是人的两个胳膊，辅导员老师在学生工作中也确实特别辛苦，希望重视辅导员工作能从待遇、职业发展上给予重视。能否把三年制教学提升到四年制办学，甚至有研究生教育，与其他学校合并，把土地硬件扩大到500亩以上，提高办学层次。

        2、关于体制机制问题。代表们提到，目前会议多、机构多、汇报多，能否明确有个协调部门；管理职责需理顺，制定政策的部门，可否到基层多听听教职工的意见，多沟通交流；进一步明确行政服务机构的职责范围，增强服务意识，岗位工作流程可以上墙；学院资源配置没有办法，人、财、物不合理；体育工作的归口到底在哪个部门，还需理顺；医务保健站的定编定岗是否妥当。 代表们还提到，要进一步加强和完善制度建设，提高制度的执行力；真正做到事业留人、感情留人和待遇留人；网站更新、信息化规划要听取教职工和部门意见后，要讨论和公示，目前不够规范。在敬业与待遇问题，大家都很爱济光，特别是学校自己培养的教师，对学校有着很深的感情，老师愿意为济光的发展付出努力，也希望学校能提高待遇，特别是引进教师与自己培养的教师的待遇还是相差挺大的。

        3、关于师资队伍建设问题。代表们提出，师资队伍建设中提出的“双师队伍”把队伍建设提高到了新的高度，结合高职教育的特点，做好学院人才培养工作，尤其是双师型教师更缺，对于提高学生动手能力的培养确实需要双师型教师；要做好实训人员和职能部门人员的培训培养，提高全院教职工职业道德、管理水平、服务态度；目前学院队伍整体呈现年轻化趋势，人才引进困难、流动性也大，提高教师的基本待遇，来稳定师资队伍，希望能用“开源”而非“节流”的方式带动学院的发展；辅导员队伍建设很重要，队伍流动较大、收入较低，学院对辅导员教育培养重视还不够，如何营造一个引的进、流的住的人才氛围，对不同人才和困难专业要有政策倾斜。学校培养的中青年骨干教师不应与引进人才酬金拉开过大。

        4、关于校企合作问题。代表老师结合自己专业特点，讨论了人才培养模式改革，有老师提到现在建筑业整体市场环境不大好，是否可以通过专业群建设，培养通识人才，针对大土建类行业，有针对性的培养装饰装修、市政配套等岗位人才。有老师结合艺术类专业特点，就如何培养学生的创意能力，开阔眼界提出了自己的看法。还有老师也谈到了师资队伍建设问题，引进能工巧匠，在专业技能课上发挥企业教师的作用，也需要构建兼职教师制度化管理。请大师进校园，多让企业师傅言传身教，学生会多受益，是否流程酬金支付应简化些，更好发挥以校企合作的兼职教师作用。

         5、关于2+1人才模式问题。“2+1”教学模式学生工作很难做，辅导员做了大量的工作，但措施、具体方式、方法不是很多，这不仅仅是简单的口号，创新工作不是没有问题，而是有了问题要解决研讨，是否所有专业都要实行“2+1”教学模式；在专业建设，人才培养可以发挥第三方力量，例如行业协会；专业主任的职责要进一步明确；中高职贯通后学生英语基础更差，还要进一步沟通与改革；学院对实践参观教学不是很支持。 

       6、关于实训基地建设利用问题。几年来学校重视实训，所以成立了实训中心，但大量实训室利用率不高是核心问题，实训室建设要有目标，是为教学学生服务的，晚上是否能开放相应的实训室，这需要教务、财务、人事部门进行协调；对师资想法。实训课时106或108由实训中心来安排有困难，实训中心教辅人员和实训教师还是有区别的；实训带教学生太多，政策要鼓励老师上实训课，不是让教师不敢上实训课。有课程改革不到位，60个学生进教室可以，但不可能进实训室，如何测算教学成本需要解决的问题。实训室管理体制不顺、实训人员不够，教学做得再好不落实也没用，如何更好利用现在的实训资源场地，提高实训人员的待遇，留住好人才。

        7、关于学生专业社团问题。实训基地的利用率和学生专业社团的活动如结合的好，就能推进教学改革。校内学生技能大赛要逐渐增多，就能提高学生的职业技能能力，要组织学生专业社团活动、指导老师和专业主任的工作酬金等要好好测算，学院应该重视这些问题。

        8、关于学生自我管理问题。很多老师代表都谈到了学院对学生人文素质教育的重要性，结合我们学校学生集体概念强的特点，在一个班级形成积极向上的班风，对于学生专业技能的培养会有很大帮助。辅导员要改变工作方法，专兼职结合；高职学生本身的自我管理能力就差，如何管理对辅导员来说要有创新工作方法-学生管理模式形成激励机制。

        9、关于校园文化建设问题。学院要倡导廉政文化，学校的凝聚力还不够，教职工自觉维护学校的荣誉、名誉感不够；要提升学院软实力工程，在教风学风和校风建设中，更好发挥职能部门、系、在职教师、辅导员和外聘教师的作用。

       10、关于财务报告问题。代表们谈到，政府扶持资金是专款专用的，用不完要收掉的，注意项目资金使用合理安全，要完善财务报告中文字的表达。

 

                                                                                                                                                        2016.1.25