构建一体化高质量思政工作体系
构建一体化高质量思政工作体系
推进“三全育人”向纵深方向发展
——上海济光职业技术学院“三全育人”综合改革工作成果进展总结
学院党委认真贯彻党的教育方针，充分发挥思想政治工作的引领作用，紧紧围绕落实立德树人这一根本任务，按照统筹大思政、搭建大平台、推行大教育的基本思路，构建一体化高质量思政工作体系，推进“三全育人”向纵深方向发展，努力实现全员育人、全方位育人和全过程育人，切实发挥教育合力，为把济光建成建设特色鲜明的中国特色高水平高职院校提供强有力的思想保证、精神力量、道德滋养和文化条件。
一、充分发挥党组织的政治核心作用，强化组织领导，以机制建设贯穿改革
1．建立健全党委全面领导、各级协同合作的“三全育人”组织保障机制
学院党委将“三全育人”制度建设纳入学院治理体系中，由学院党委牵头抓总，学工部统筹协调，各职能部门落实责任，构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系。成立了三全育人工作领导小组，党委书记、校长任双组长，全校上下形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各单位紧密配合、一级抓一级、层层抓落实，教育、管理、服务相融合，专兼职队伍相结合的工作机制。强化日常工作协商机制，通过“三全育人”综合改革工作领导小组会、学生工作指导委员会、综合治理委员会、意识形态工作联席会等议事协调机构，齐抓共管、综合治理。学院下发了“三全育人”综合改革实施方案，还通过举行“三全育人”综合改革主题报告会深入学习习近平总书记有关重要论述，全面贯彻全国教育大会精神，聚集立德树人根本任务，进一步确立“三全育人”新理念、新思路，提出改革新目标、新举措，凝聚全员共识。
学院党委针对思想政治工作存在的盲区、断点，坚持推进“三全育人”体制机制建设。加强对基层党组织协同体系建设，加强党员发展、教育、管理制度规范建设，强化各级党组织和群团组织育人保障功能。实施教师党支部书记“双带头”培育工程、“高校基层党建对标争先计划”，建立“党员干部联系教师和学生”制度，进一步增强党组织的凝聚力和号召力。相继召开了全院内部质量保证体系研讨会和数次工作调研会，对接国家战略，统一思想，研讨下一步具体工作的开展；制定下发了内部质量保证体系建设实施方案，要求各单位制定相应的推进方案并落实到各项工作中，并在方案中对内部质保体系的领导机构、目标体系建设等进行顶层设计与详细规定，通过建立覆盖学院、专业、课程、师资、学生等各层面的标准体系，形成覆盖全校的标准区块链。各院系不断扩充思政工作的理论支撑和内容供给，以思想政治工作为切入点，促进思政工作队伍职业理念提升、育人能力提升、综合素质与业务水平提升，健全“德智体美劳全面发展”的德育体系和思政工作质保体系。
2．以思想建设为引领，为深化育人政治共识和行动共识奠定坚实思想基础
学院党委从变革育人理念入手，做实习近平谈治国理政第三卷学习和“四史”学习教育载体，从学习教育中充分汲取精神养分，领悟高职教育的初心使命，从而凝心聚力，为深化育人政治共识和行动共识奠定坚实思想基础。组织师生党员聆听上海市宣讲团成员专题报告，开展“牢记初心使命、传承红色基因”教育活动，赴红色教育基地重温入党誓词；深化延伸同济大学和济光学院公民办党建共建内涵，量身定制为济光举办中层干部和骨干教师综合能力研修班，根据高职院校发展需求量身定制培训计划，通过党建工作、“四史”学习和高等职业教育改革发展等三大板块的学习研修，与专家教授面对面交流沟通，开阔视野、打开思路、提升专业能力，真正将新时代中国特色社会主义教育发展方向政策与高职院校改革和发展中的重大理论与现实问题结合起来，激发教职员工“三全育人”的责任感、使命感和砥砺前行的内生动力。
3.坚持“因事而化、因时而进、因势而新”的工作理念，提升“三全育人”工作质量
学院党委坚持把学习与事业发展和主题教育各项整改任务紧密结合，围绕“遵循教书育人规律，促进全要素融合融通，打造具有济光特色‘三全育人’共同体”、“依托同济大学优质资源，小手紧握大手，进一步夯实我院基层党建工作”、“进一步提升办学条件，营造良好育人环境”、“落实《国家职业教育改革实施方案》，推动济光学院内部质量保证体系建设”四大主题下基层调研，针对基层人员提出的20个整改问题和38条建议进行分析研究、整改落实。
坚持问题导向，以大力提升学院思想政治工作质量为主线，着力破解学院思想政治工作领域存在的不平衡不充分问题，对现有的规章制度进行梳理，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，初步形成“三全育人”制度体系，细化分解“三全育人”改革实施方案，确定工作任务责任书、实施路线图和完成时间表，突出改革重点，从管理体系建设践行服务育人的理念，确保“三全育人”融入办学治校各个环节，让师生更有获得感。
学院调整经费投入结构，加大对育人环境的投入，加强有关设施建设，对于师生反映比较突出的图书馆环境陈旧，重新修缮图书馆综合阅览室、多功能视听室，在特色资源建设、特色场馆建设、专业信息服务、读者文化建设等方面下功夫，积极探索新形势下图书馆的创新发展之路。图书馆通过改造，注重育人功能和环境的营造、学术交流功能的完善，实现空间功能的多样性与多元化，基本实现信息化服务、数字化管理，为师生提供人性化的功能设计、合理的空间布局与利用。
建立健全思想政治教育工作督查、考核和奖励机制。学院党委组织部、教师工作部、学生工作部、团委、工会等思想政治教育的组织管理部门配合党委，把思想政治教育工作作为学院各部门评优、评先以及全体教职员工评优、评先和职务聘任的重要指标，研究制定了督查、考核、评估的具体办法，并定期组织专项督查、考核评比和表彰。实施教师专业技术职务评聘改革，执行“一票否决”制，强化教师思想政治和师德师风考核在评聘环节中作为首要条件。
二、坚持协同育人，构建立体式多维度思想政治工作体系
1.坚持协同育人，构建“思政课程、课程思政、职业素养”三位一体的课程思政教育育人体系。
围绕“价值引领”与“知识传授”相结合的课程目标，探索实践思政课、形势与政策课教学改革，发挥专业教师育人主体作用，实施专题化教学；强化思政课程与职业素养融合贯通，通过22门课程思政改革试点，深度挖掘专业课程蕴含的德育元素，促进各类课程与思政课程同向同行，协同发展；实行领导干部上讲台工程，党委书记、院长上讲台给青年学子上思政课，开设《大国系列—服务中国思政课程》系列讲座20场，举办“学习新思想千万师生同上一堂课活动”专场活动，“改革开放40年成就回顾”大学生征文及“倾听时代声音 讲述身边故事”大赛等主题活动，让学生加深了解了中国特色社会主义理论体系，树立和培养了社会主义核心价值观与家国情怀。以思政课建设引领课程设置改革，逐步加强加重思政课教育，改革创新思政课教学方式，由思政部负责制定《思想政治理论课教学改革方案》，努力提高师生课堂获得感、满意度，在2020版人才培养方案中新增“四史”必修课程，增设“习近平教育思想”公选课。
2.对接发展职业教育国家战略，构建培养区域经济发展急需的高素质技术技能人才的实践教学育人体系。
学院通过开展“创新发展三年行动计划”任务和项目建设，汇集丰富典型案例；注重建立产业行业需求服务快速反应机制，及时调整专业设置，促使人才培养方案更趋科学合理；打造现代化职教体系，开展中高职、高本贯通人才培养模式改革试点，不断取得新的突破；与50家单位签订校企合作培养人才协议，与上汽通用/泛亚汽车技术中心共建技师人才培养基地，风景园林设计专业与企业合作实践教学，获批教育部“现代学徒制试点”，为探索“学院里老师教学生，企业里师傅带徒弟”两者并重的人才培养模式，提供可复制可推广的共享典型经验。
3．打造网络精神家园，构建新媒体融合网络思政教育育人体系。
通过“济光微思政” 微信公众号及时向师生推送时事热点、院部新闻、学术前沿方面的资讯，在平台上举办在线教学研讨交流会，为师生提供精选的思政教学案例，在潜移默化中教育青年学生要树立崇高理想、热爱伟大祖国，要担当时代责任、勇于砥砺奋斗，更要练就过硬本领、锤炼品德修为。推动思想政治工作传统优势与信息技术深度融合，建立健全专兼职网络舆情工作队伍，建立完善学院、二级院系和学生网络文明志愿者三级三支队伍联动机制。依托学院网络文化研究室、“易班”平台和“青春济光”等微信公众号，开展学生思想动态调研、学习线上竞赛活动以及网络舆情监测分析与引导，有效发挥了网络平台管理育人、服务育人、沟通育人的功能。
4．加强管理服务育人制度体系建设，构建依法治校全过程教育管理体系。
在加强基层党组织建设、干部队伍管理、公务接待、网络舆情管理、资产管理、专项资金管理、学生“社区”管理、学生资助工作监督等方面制定出台了十多项制度性文件。发挥学生“伙管会”、“校园安全志愿者”轮值监督作用，强化管理育人、服务育人。
5．“扶困扶志”并举，构建“经济资助、勤工助学、诚信成才”的资助育人体系。
突出学生资助工作的政治责任，以“不让一个学生因家庭经济困难而失学”为总体目标，以“实现家庭经济困难学生资助全覆盖”为基本要求，以精准资助为工作重点，开展丰富多样的资助育人活动。如：组织中西部地区家庭经济困难学生新生联谊会、“上海一日”实地考察、少数民族中秋国庆佳节座谈会、特殊困难学生“冬日温暖”和家乡“别样年味”摄影征集等特色活动。充分利用社会资源拓宽对困难学生帮扶途径，中国农业银行股份有限公司上海五角场支行、中国银行上海市宝山支行为家庭经济困难学生提供物资帮困，对学生相关专业学习、顶岗实习等方面加强指导，积极构建学院、政府、社会等立体资助模式，全力助力家庭经济困难学生实现青春梦想。2020年9月学院举行了“同·济”奖学金、奖教金捐赠签约仪式，有效补足了当前国家奖学金未能涉及到的方面，解决济光人才培养实际需求。
6．创业带动就业，构建学生实训、生产、服务、创业等一体化实践育人体系。
学院把学生自主创新创业作为驱动人才培养的有效途径，为培养学生创新精神，激发学生创业潜能，成立大学生创新创业理事会，下设秘书处作为日常办事机构；设立创新创业基金，学院投资登记注册3家公司，在专业老师带教指导下，采取学生团队自主营运模式，让学生在实践中体验创业艰辛，积累经验教训，打通学生实习与就业型创业的“最后一公里”。学院作为上海市高校创业指导站建设单位，针对不同专业学生需求，借助政府资源，组织学生开展“双创”活动。经管系金融专业2支学生团队的创意项目，分别获得第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛上海赛区优胜奖和第十届全国大学生网络商务创新应用大赛总决赛一等奖。2019年4月，学院成功举办第二届“济光杯”大学生创新创业大赛，参赛学生通过初赛淘汰、决赛胜负，经历了人生的挑战与历练，为今后创业就业打下了基础；专业教师通过对学生项目的指导过程，有助于对人才培养方案的创新与完善，学院通过大赛的组织，营造了浓厚的创新创业校园氛围。同时举办双选会，助力学生职业梦想之舟启航。营造文明和谐毕业氛围，积极开展毕业季活动，成功组织毕业生POLO衫设计大赛。
打造“梦创空间”创新创业育人平台，坚持双创育人改革。发挥学院大学生创新创业理事会指导作用，立足服务创新驱动发展和“大众创业、万众创新”国家战略，推进实训实践基地建设；依托“梦创空间”创新创业平台，挖掘潜力，整合资源，建立创新创业课程、创新创业训练、创新创业竞赛、创新创业项目培育、创新创业激励体系，深化创新驱动发展、创业促进就业、创造服务社会育人理念。
7．落实主体责任，构建学院党委政治核心、基层党组织战斗堡垒、群团组织“一心双环”的三级联动育人组织体系
学院党委狠抓“三大主体责任”落实，做到述职评议考核全覆盖。加强基层党组织设置，全面完成基层党组织换届选举工作，严格党内组织生活制度，着力构建学院党委、党总支、党支部、党员四位一体的党建工作体系。开展“不忘初心 砥砺前行”纪念建党98周年活动，举行党员宣誓仪式，表彰优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，弘扬党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。为加强学生会和学生社团活动的规范管理，学院成立学生会、学生社团建设管理领导小组，进一步引导学生会、学生社团服务于学生成长成才，服务于学院事业发展，形成“一心双环”团学组织格局。
“四史”是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，学习“四史”是守护初心勇担使命、应对需求与挑战的保证。在2020年6月上海民办高校干部和党员研修基地党员骨干培训班——上海中侨职业技术大学“四史”专题学习班举行开班典礼上，我院党委书记、副院长姜富明教授以《领悟习近平关于教育的重要论述，落实教育大会精神<职教20条><双高计划>》为主题作学习班首场讲座，引导和教育广大党员干部、师生员工知史爱党、知史明志、知史担责，坚守初心、勇担使命，落实立德树人根本任务；学院党委组织部、党委学工部、思政部“李占才工作室”共同策划、组织的，以“牢记初心使命，传承红色基因”为主题学习教育活动，参观考察了中国共产党第一次全国代表大会会址、中共二大会址、陈云故居暨青浦革命历史纪念馆、宋庆龄故居，崇明前卫生态村上海雷锋纪念馆，崇明烈士纪念馆等，并进行了重温入党誓词、悼念革命烈士等活动。学院工会召开“四史”学习教育工作布置会暨学院“比翼双飞模范佳侣”表彰会，并在教师节学院工会组织全体教职工观看爱国战争红色影片。
8．大力促进心理育人。坚持育心和育德相结合，构建教育教学、实践活动咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育育人体系。
学院面向全体新生开设2学分、32学时的《心理健康教育》必修课，实现心理健康知识教育全覆盖。心理健康教育中心每年组织心理健康成长月活动和心理健康活动月系列活动。心理健康教育中心开展个别心理咨询服务，开通电话、网络预约平台，对于咨询学生做好及时评估、咨询、转介服务。定期组织开展全校学生心理危机排摸工作，对于危机学生，做好及时评估、干预或转介、反馈、追踪服务。学院建立了心理健康教育中心、院系、班级三级心理健康防护平台，完善了心理危机干预工作预案。心理咨询中心通过“济光心理”微信公众号，持续开展思想动态调研，通过学生思想动态调查问卷的编制和发放，了解学生对社会热点问题的认识和反映，了解学生情绪状况和心理健康状况。在学院公众号和济光心理公众号平台推文，普及开学心理调适知识并提供心理援助信息和渠道的宣传，编制了《上海济光职业技术学院心理防疫手册》，分别在疫情防控、生活、学习、人际关系、就业、情绪与心理求助八个方面，就18个心理困惑做了详细的解答。在2020年度上海市心理健康教育活动月优秀“云端”心情故事的评奖中，我校机电系姚天磊同学的视频作品《我的青春誓言》喜获市级三等奖。
9．大力开展国防教育，增强学生爱国荣校意识的国防育人体系。
学院努力做好国防思政育人工作，深入挖掘蕴含的思政元素，利用各类宣传平台，通过横幅、宣传栏、微信公共平台等有效方法，有针对性的对大学生进行征兵政策宣传，激发广大青年学生报名参军的热情，号召全校适龄青年踊跃应征，为国家奉献自己的青春，在潜移默化中传输社会主义核心价值观，顺利完成了上海市警备区和市教委下达的征兵工作任务。在中共上海市宝山区委宣传部、宝山区退役军人事务局联合开展的宝山区“最美退役军人”评选学习宣传活动中，我院2018级电子商务专业单其成同学喜获宝山区“最美退役军人”提名奖；我院国旗班参加第二届“上海杯”大学生国旗班升国旗比武大赛中荣获一等奖，极大地鼓舞了所有国旗班成员的斗志，增强了青年学生的爱国主义热情。
10．精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、技能展示、文娱体育等校园文化活动，构建全面文化育人体系
打造“同频共振”校园文化育人平台，坚持文化育人改革。以注重学生身心健康、全面提升综合素质为核心，推进文化导向、文化环境、文化载体、文化传承等平台建设，促进济光文化特色更加鲜明、内涵更加丰富、形式更加多样、影响更加广泛。继续推进和不断创新“济光讲坛”主题演讲，中国民间文化与工艺传承、建筑实践艺术鉴赏、趣味运动会体验、“青春技艺”展示、社会实践考察、志愿者服务等特色活动，通过不断积累提炼，逐步形成一批体现济光精神的文化品牌，实现文化传承、引领、创新和发展同频共振育人功能。契合重大庆典和纪念日，举办“改革开放40周年”讲故事大赛、“四史”学习红色故事讲解员比赛，引领青年学生树立热爱祖国、立志成才的理想信念。举办“人·物·故事”毕业生照片征集、毕业生就业双选会、“青春为祖国绽放”毕业季微电影拍摄、“我与校长面对面”茶话会、毕业生POLO衫设计大赛、毕业典礼等12项毕业季系列活动，引导毕业生增强母校情结、担当社会使命。
三、学院推进教师队伍思想政治工作及队伍建设情况
1．借助外力，探索“大手牵小手”公民办高校共建模式
学院依托“同城协同平台工程”党建资源的聚合辐射功能，与同济大学在 “公民办高校党建共建”框架协议下，充分发挥公办优势和民办特色，着力打造“1+2+3”党建共建新模式。同济大学土木工程学院、法学院、经济与管理学院、法学院、马克思主义学院等分别与我院建工系、经管系结对共建，互相选派师生代表参加重要主题活动，社会实践和课题研究；学生工作部、组织部以思政工作队伍建设为切入点，开展辅导员职业能力提升培训、党支部书记培训、专题沙龙，组织部分师生参观同济“创业谷”共生型创新创业教育生态系统；强化文化育人，与同济大学文化艺术团合作，打造济光学生艺术社团，强化实践育人加强创新创业合作……一系列活动使得双方相互参与度、融合度不断深入，为构建一个“共建”机制、共享“党建工作”和“学生工作”两个平台、建强“思政课教师”、“党支部书记”、“辅导员”等三支队伍建设目标奠定了良好的基础，并取得阶段性成效。
公办高校和民办高校党建共建联动，对学院思想政治工作体系建设、思想政治理论创新起到积极推进作用，大大提升了思想政治教育的质量和水平，引导学生对思想政治教育理论入耳入脑入心。学院也以此为基础，在育人模式和育人成效上进一步探索，构建符合民办高职院校实际的“立德树人”有效机制，聚集思政创新改革的优势力量，推动学院思想政治工作队伍建设再上新台阶，为“三全育人”工作提供全方位保障。
2．充分发挥“李占才工作室”的名师效应，全面提升教师素养
在同济大学的大力支持下，学院成立了思想政治理论课名师工作室——李占才工作室。李占才教授是同济大学马克思主义学院马克思主义基本原理博士生导师，曾获全国高校思想政治理论课教师年度影响力人物。“李占才工作室”成立，旨在发挥名师效应，部属985高校支持和指导地方民办高校思想政治教育建设与改革，在思政课改革、思政队伍培养、提升思政教育的内涵建设等方面提供帮助。三年来，“李占才工作室”充分借助同济大学马克思主义学院的优质资源，拓展授课名师团队，发挥教学名师的同城效益，打造出济光学院鲜亮的思政课名片。举办的“学习新思想千万师生同上一堂课活动”专场活动，《五四精神与青年的使命担当》的主题报告，“改革开放40年成就回顾”大学生征文及“倾听时代声音 讲述身边故事”大赛等特色主题活动，让师生通过分享长辈故事，聆听时代声音，加深了解了中国特色社会主义理论体系，树立和培养了社会主义核心价值观与家国情怀。上海教育电视台教视新闻、新华社客户端上海频道对我院开展这一思政教育形式给予了专题宣传报道。
3．举办多种培训活动，提升思政教师队伍水平
学院党委紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终这一“主线”，围绕落实立德树人根本任务，立足为国家培养高素质技术技能人才，坚持高标准高起点高质量，把主题教育与学院发展深度融合，同步推进，取得实效。中层干部和骨干教师综合能力提升研修班的举办是签订共建框架协议后，同济和济光两校联系辐射到专业建设、学院管理、校园文化多领域的重要学习活动，教师们以饱满的热情、积极的学习态度、严肃的学习纪律圆满完成了培训，不仅更新了视野，提升了能力和水平，更为提升济光高质量发展和师资队伍建设注入了新鲜的活力，在知识学习上和专业交流上都取得了丰硕的成果。按照学院党委关于“四史”学习教育的统一安排，中层干部和骨干教师研修班全体老师聆听了“四史”专题辅导报告。
为把思想政治教育融入疫情防控之中，引导青年学子与时代同频共振，让思政教育工作有高度、有温度、有深度，我院党委积极响应上级号召，党委书记带头上讲台为学生讲授“开学第一课”，讲清、讲深、讲透我国战疫取得的巨大成就，讲好身边师生抗疫故事，讲好伟大抗疫精神，讲好战“疫”这部生动、鲜活的教材。学院召开了思政部教师座谈会，深入学习习总书记重要讲话《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，从思想政治课、实践教育、推进教改三个方面对思政课教师提出了要求。
4.实施思政队伍建设发展工程，推进思政队伍专业化职业化建设
在思政队伍建设方面，本着“高进、精育、严管、优出”的原则，抓好教育培训，培训更精细化，培养更精准化；强化实践锻炼，拓展培训方式；健全激励机制，进一步修订思政队伍建设的各项管理制度。积极组织辅导员参加上海市教委组织开展的“2019年辅导员队伍建设活动月”各项活动，增强辅导员队伍素养、提升辅导员职业技能、加强辅导员团队文化建设。推选护理学院辅导员陈栋、经管系辅导员严小俊参加“第八届上海高校辅导员素质能力大赛”；推选建工系辅导员张雪莹参加“2019年上海市骨干辅导员高级研修班”,拓展辅导员工作视野；组织24名专兼职辅导员参加“第八届上海高校辅导员团队拓展活动”，荣获“最佳风尚奖”，凝聚了辅导员团队的力量。
提升思政教师和辅导员党性修养，增强学生工作队伍团队意识。全年组织思政教师辅导员参加校内培训332人次，校外培训21人次。组织4名辅导员参加上海市新任辅导员岗前培训，推荐1名辅导员参加上海市高校辅导员高级研修班。充分发挥公民办高校思政工作的联动作用，在与同济大学学工部开展党建工作共建基础上，2019年学工部组织基层党务工作者、团学骨干、辅导员、学生参加同济大学相关主题活动及培训共4次；参观同济大学相关场馆、观摩相关活动2次；邀请同济大学相关教师来校为辅导员、学生开展培训共5次；与同济大学联合申报“上海市教卫工作党委党建课题”；提升了学院思政队伍的职业技能获得感，增强岗位认同感。组织思政教师和辅导员赴井冈山参加学院“不忘初心、牢记使命”主题教育培训。充分发挥辅导员在学生教育管理工作中的积极性、主动性和创造性，推进思政队伍管理的制度化、规范化和科学化，促进思政队伍专业化和职业化建设。
以深入贯彻习总书记系列重要讲话及全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神为主线，以立德树人为核心，落实上海市高校德育工作会议精神，结合学院实际工作，学工部举办了涵盖专题讲座、主题报告、工作研讨、业务培训、培训沙龙以及外出考察等形式的18项培训内容，各院系书记、助理、学生处全体人员以及全体辅导员50余人次参加培训。开展“纪念新中国成立七十周年”系列活动，如开展“奋斗吧 我和我的祖国——纪念新中国成立七十周年大学生主题演讲大赛”、纪念新中国成立七十周年一二·九歌会、拍摄“我和我的祖国”视频等主题系列活动，引领青年学生深刻感受新中国成立七十周年以来的沧桑巨变，进一步增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、文化自信、制度自信，培育和践行社会主义核心价值观。
5.开展丰富多彩的主题教育活动、加强思政队伍建设
思政部组织了以“寻访红色文化记忆 追求卓越城市精神”为主题的“四史”实践教学活动,思政部教师、形势政策课讲师团教师代表，以及来自经管系和护理学院的学生代表共13名参加本次学习教育；把”名师大家进课堂讲主题“作为习近平教育思想的思政课，邀请同济大学李占才教授作为思政教师、形策课教师为我校思政教师和辅导员讲习近平教育思想；开设《战疫中的家国情》（暂名）宣传主题专栏，选树能够反映抗疫历程的典型人物、典型事件，集中展示优秀代表人物的感人事迹，以强大的精神动力感染一批人、带动一批人。开设主题为《建党100周年》（暂名）的宣传主题专栏，学党史，知党史，以伟大的中国精神感染带动大学生。学工部组织校内党务工作者、辅导员、学生骨干观看电影《我和我的祖国》、《古田军号》 ；组织部 、学工部订阅了《思想理论教育》杂志，并制作项目宣传、迎新宣传展板，组织了多种形式的学习活动全方面提升思政教育工作者的教育水平。
立足新时代、面对新形势，学院将始终牢记“立德树人”根本任务，履行党委主体责任，把理论武装和思想引领作为关系学院发展的首要工作来抓，把思想政治工作贯穿于改革发展工作的全过程，把办学育人与党的建设有机结合，努力推动学院协同发展、内涵发展、特色发展，全面做好“三全育人”工作。
